“黨紀學習教育要特別注意兩種錯誤觀點，一是認為學習黨紀是領導干部的事，與普通黨員關系不大；二是認為學黨紀是為了不違紀，不違紀就不需要學黨紀。”交通學院黨委書記丁鋒貴在學院黨委會（擴大）會議上強調。

黨紀學習教育開展以來，交通學院黨委高標準起步、嚴要求推動，始終堅持問題導向，切實做好“四個結合”，把黨紀學習教育落腳點放在解決四個方面的問題上，推動黨紀學習教育取得實效。

把黨紀學習教育與學習黨的創新理論結合起來，著力解決黨員理論素養不高的問題。學院黨委注重運用鮮活案例，指導師生黨支部和黨員通過線上線下相結合的方式，感悟歷史上的黨紀故事，傳承紅色文化基因，進一步深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習領悟，引導廣大黨員干部、師生真正感悟黨的創新理論的思想偉力，在實踐中淬煉黨紀要求和政治品格。

“對違反政治紀律行為的處分方面，要與黨員義務第（五）條‘對黨忠誠老實，言行一致’結合起來學習，因為政治紀律是最重要、最根本、最關鍵的紀律，我們要把嚴守政治紀律和政治規矩放在首位。”5月初，學院黨委主要負責人以《不越紅線，堅守底線，為學院高質量發展提供堅強紀律保障》為題為全院黨員教師講授專題黨課，特別強調要做到結合學習。

為了切實做好結合文章，學院通過宣傳欄、官網官微等媒介做好宣傳，營造良好的學習輿論氛圍；通過班子成員、支部書記、新時代“贛鄱先鋒”選樹學對象帶頭講黨課，組織師生觀看黨紀學習教育視頻、紅色云游走讀。

把黨紀學習教育與抓好基層組織建設結合起來，著力解決支部戰斗堡壘不強的問題。黨支部是落實立德樹人根本任務的戰斗堡壘。黨紀學習教育就是要提高大家的思想認識，落實各級黨組織主體責任，為發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用提供堅強的紀律保障。

在學院黨支部書記例會上，學院黨委把支部建設和黨紀學習教育結合起來，強調支部建設中存在的一些突出問題，比如“兩張皮現象不同程度存在”“支部引領事業發展能力有待提高”“黨員主動政治學習的積極性不夠高”，根子上還是思想認識不夠到位，說到底還是政治站位不高、不敢斗爭、不愿擔當。

為了樹立先進典型，學院黨委力抓“火車頭”樣板黨支部創建培育，學院負責人親自指導兩個黨支部的報送材料，反復修改打磨，學院最終推報的鐵道工程詹天佑學生黨支部和交通工程教工黨支部均被列為學校樣板黨支部。

隨著人才引進力度的不斷加大，學院人才招聘和人才引進工作小組的會議頻次明顯增多，為了進一步做好工作，學院“高端拔尖人才引培行動黨支部”書記張志堅結合黨紀學習教育要求，協調解決工作矛盾，盡全力、高質量完成人才引進任務。

把黨紀學習教育與黨風教風學風結合起來，著力解決黨員師生“三風”不正的問題。交通學院擁有近3000名師生，他們的成長進步和對學習、工作、生活的獲得感、體驗感，是學院最大的民生，只有解決好師生這些“急難愁盼”的具體問題，才能凝聚人心、匯集力量、推動發展。

作為交通大學的交通學院，辦公樓周邊的交通秩序和環境始終是學院黨委念茲在茲的牽掛，學院把它列入今年上半年重點工作任務清單予以推進，通過和基建處合力持續攻堅，現已建成便于師生停放電動車、自行車的專門場所，交通秩序和環境煥然一新，贏得師生的廣泛稱贊。

為了強化師德師風建設，引導教師樹立正確的思想觀念和價值取向，學院召開2024年意識形態工作暨師德師風警示教育大會，學院紀檢委員從課堂教學、教材建設、論壇講座、網絡與自媒體等各方面，分析了意識形態和師德師風建設可能存在的風險點，并結合近期高校教師有關違反師德師風和意識形態的典型案例，對全體教職工進行了警示教育。

在學生黨紀學習教育方面，“聚焦解決一些學生黨員對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握等問題，組織他們認真學習《中國共產黨紀律處分條例》，引導他們發揮先鋒模范作用，帶頭遵規守紀，進一步濃厚學風，為培養堪當大任的時代新人提供堅強的紀律保障。”交通學院黨委副書記陳鷹說。

把黨紀學習教育與學院改革發展穩定結合起來，著力解決學院核心競爭力不強的問題。“交通學院負責建設沖擊國家雙一流突擊隊學科——交通運輸工程學科，使命光榮、責任重大，要打造一支敢打硬仗、業務精湛的黨員師資隊伍，培養他們敢于啃硬骨頭，敢于走在前、勇爭先、善作為的精氣神。”交通學院院長張鵬飛在學院黨委理論學習中心組學習會上說。

鐵道工程教工黨支部作為江西省黨建學科示范攻堅黨支部，在黨紀學習教育期間，始終貫徹立德樹人根本任務，堅持科技創新的“四個面向”，其指導下的青年教師先鋒隊獲批第23屆“鐵路青年五四獎章集體”，目前正在著手準備拍攝全省黨員教育電視片。

“深刻理解新質生產力的內涵，準確領會科技創新的‘四個面向’，挖掘支部戰斗堡壘的文化元素，為培養高層次創新人才、推動學科高質量發展汲取紀律滋養。”鐵道工程教工黨支部書記王威在該支部黨紀學習教育主題黨日活動上動情地說。