主題教育啟動以來，交通學院黨委積極對標對表，緊密結合實際，直奔主題、直面矛盾、直擊要害，認認真真調查研究，扎扎實實檢視整改，推動主題教育接地氣、見成效。

學院黨委緊緊圍繞“黨建為沖擊國家雙一流學科賦能”的目標定位，以“一流黨建引領一流學科建設省級示范攻堅行動”作為調研的總課題，7位黨委委員瞄準總課題的內容和要求，聚焦解決自身分管領域的突出矛盾和難點問題，各領一個子課題，以小切口深入；助力大問題解決。調研課題內容重點突出、各有側重、題崗相適。學院黨委錨定調研成果轉化，積極破解發展難題，構建了“1+7”調研課題，形成“班子共答一道題”“全院共下一盤棋”的“路線圖”和“時間表”。

在“深”字上著力。通過召開座談會、師生面對面交流、問卷調查等方式開展調研。學院通過進一步落實“123456”工作法中的院領導值周制、院領導接待日制度及院領導“五聯系”制度等，為師生與學院間建立更加深度順暢的交流渠道。班子成員深入各系部、黨團支部、學生班級、學生宿舍，力求調研精準度高、契合度好、操作性強。學院副院長甘衛華在召開研究生座談會時了解到，學生對江西“2+6+N”產業不夠了解，對此，學院全面開展江西“2+6+N”產業的科普講解，讓企業家走進來、師生走出去，加強與企業的深度交流，并分批次安排學生到企業參觀實習，增強感性認識。

在“實”字上發力。在調研過程中注重統籌安排，避免扎堆調研、重復調研、多頭調研，增加基層負擔，在調研自己分管領域問題的同時，聽取師生對學院其他工作的意見和建議。學院黨委書記丁鋒貴和黨委副書記陳鷹的調研題目有交集，他們共同就“如何進一步發揮好學生黨員的先鋒模范作用”開展師生調研座談，廣泛征求意見，用制度約束與氛圍營造“雙輪驅動”，幫助學生黨員自覺提高奉獻意識和服務能力。針對學生在創新創業、專業學習、考研、職業規劃等方面出現迷茫情況，陳鷹和副院長徐國權共同調研，邀請專業老師列席學工會議、學生會主席團會議和相關工作專題會議，聘請專業老師做班主任，切實幫助解決學生的個人發展難題，成為學生成長道路上的知心人、熱心人、引路人。對于新進博士未能及時融入科研團隊，存在單打獨斗問題，院長郭軍華和副院長張志堅以強化系所支部的凝聚作用，常態化組織學術討論，進一步落實青年博士導師制，對新進博士開展院情教育，讓博士盡快了解學院團隊情況和發展思路。

在“細”字上借力。調研內容堅持在全面系統上下功夫，做到問題全領域、人員全覆蓋、方式全方位。針對學院部分導師的指導能力有待提升，指導頻次明顯不足的問題，副院長張鵬飛通過分析近三年研究生學位論文送審專家評分及通過率數據，并與導師進行一對一訪談，查找指導過程中存在的不足。挖掘身邊優秀導師典型，建立定期交流分享機制，倒逼表現不佳的導師不斷提升。針對近年來學院人才引進力度不夠的問題，張志堅通過厘清與學院學科及專業相對口的高校，加強交流及走訪，并加深對應聘博士一對一的聯系與交流，及時安排面試及回應博士的不同訴求，想方設法做好人才引進宣傳工作，使人才引育落地落實。針對學生評教結果差強人意的問題，徐國權牽頭開展“交通學院‘好老師’”調查，通過面對面訪談，總結、表彰、推廣好老師品質，讓學生心中的好老師真正發揮榜樣引領作用。

在“準”字上用力。緊密結合主題教育要求和學院高質量發展的難點、堵點，師生關心的痛點、熱點，做到調研選題與當前學院中心工作方向一致、目標一致、步調一致。“我們學生科創比賽沒有場地，今后這種比賽經常會進行，能否統籌解決？”在4月20日主題教育調研會上，鐵道工程系主任羅錕問。“可以考慮在綜合實驗中心整合資源，解決這個場地問題”，郭軍華現場辦公說到。近兩個小時的座談會，沒有客套的陳述，沒有空洞的說教，師生們與班子成員面對面，談的都是自己和身邊人遇到的真實困惑和對問題的思考。針對近幾年研究生創新成果在形式上較為單一，質量上有待提升，數量上有待提高的問題，學院擬于每年年初修訂并下發關于研究生申請學位的創新成果要求系列文件，在成果形式、質量和數量上進行明確界定，每年舉辦1-2次論文撰寫、專利申報、雙創比賽等的交流培訓活動，并強化導師第一責任人主體責任，對于多次不符合要求的導師，核減其招生指標。

在“效”字上聚力。針對調研過程中形成的制約學院發展的突出問題，以真抓實干、求實創效為根本抓手，推動形成務實管用的思路辦法和破解之策。調研過程中，了解到學院教師高度重視課程思政，但能力參差不齊，普遍反映缺乏示范性學習素材，為破解難題，徐國權從各系部遴選，收集整理近年來課程思政取得的成果，編寫《交通學院課程思政教學“六進”案例匯編》（第一版），今后每年更新一版，通過優秀案例引領，全面提升學院課程思政建設工作整體水平。針對學院班子成員在全民健身活動方面投入精力不夠多、師生健身意識不夠強、整體氛圍不夠濃的問題，學院及時出臺《交通運輸工程學院2023年全民健身實施方案》，啟動“紅尖椒”全民健身活動，領導干部以上率下，帶頭參加，還與學生組隊，相互切磋，師生健身意識明顯增強，干群關系更為密切。

截至6月初，學院黨委班子成員圍繞“一道題”已調研11次，排查梳理問題14個，已整改3項，形成現行制度成果2項，主題教育初顯成效。“對調研現場能夠解決的馬上辦；對短期能夠解決的監督辦；對一時難以解決、需要持續推進的盯住不放、分階段推進辦”丁鋒貴如是說。