4月13日，校黨委書記柳和生出席第40期高層次人才學術午餐會，與師生共話“交通特色課程思政建設”。

校黨委書記柳和生出席第40期高層次人才學術午餐會。

活動中，在場教師分享了對課程思政的理解及特色做法。在認真聽取大家的想法后，柳和生指出，全面推進課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰略舉措，也是提高人才培養質量的重要任務。育新人首先得育人心，“三全育人”沒有局外人也沒有分外事，思政課程是“主渠道”，課程思政是有機拓展、有效延伸，每門課程都是“主陣地”，每位教師都是“主力軍”，要努力實現課程思政、專業思政、學科思政有機統一的育人格局。

師生共話“交通特色課程思政建設”。

就如何做好交通特色課程思政建設，柳和生暢談自己的想法。他指出，要挖掘“值得講”的思政元素，要根據不同年級不同時段，從專業甚至學科的角度深入挖掘提煉思政元素，并合理地分配到各課程之中。要結合江西地方“紅”元素和交通行業“鐵”元素，讓特色思政元素變成“核元素”，形成“核聚變”“核裂變”，進而形成強大的思政能量。要將思政元素有機“植入”課堂，既蘊含在課程知識中，也外化于教師的言行中。思政課程與課程思政兩支隊伍要結對、兩類課程要合成、兩股力量要接力。教師要有“料”會“聊”，走進學生的心中，將思政元素有機融入課程教學，打造“色香味”俱全的課程思政“金課”，真正把課講活講火，為學生解惑，給學生收獲，不斷提高學生的抬頭率、點頭率、進頭率和動頭率，啟迪學生自主思考，提升他們的思能力和正能量。

活動現場。

合影。

高層次人才、學生代表，人事處、教務處負責人等參加活動。（馬莉婭、饒家寧 攝）