本報(bào)訊（通訊員劉靜、李小紅報(bào)道）3月24日晚，中央教育科學(xué)研究所研究員、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦常務(wù)副主任、博士生導(dǎo)師、博士后曾天山和中央教育科學(xué)研究所研究員、《教育研究》雜志主編高寶立應(yīng)邀來(lái)我校做教育研究專(zhuān)題報(bào)告。校黨委副書(shū)記徐朝亮、副校長(zhǎng)高海生出席并聽(tīng)取了報(bào)告。

　　報(bào)告會(huì)上，曾天山研究員圍繞“教育科研中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的思考”這一主題，展示了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃歷史發(fā)展的脈絡(luò)、變革的歷程，分析了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃的現(xiàn)狀。他說(shuō)，我國(guó)教育改革的現(xiàn)狀是，處于窮國(guó)辦教育、大國(guó)辦教育、古代教育向現(xiàn)代教育發(fā)展。他總結(jié)了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題研究的可喜成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，詳細(xì)介紹并解釋了全國(guó)教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題設(shè)想和未來(lái)教育科研發(fā)展目標(biāo)，即促進(jìn)學(xué)術(shù)規(guī)范，引領(lǐng)科研方向，擴(kuò)大社會(huì)影響力，提高國(guó)民教育科學(xué)素質(zhì)和我國(guó)教育科研的國(guó)際地位。曾天山研究員還站在教育科學(xué)研究的前沿，從宏觀上闡述了“十一五”教育科研規(guī)劃綱要的重點(diǎn)和2006年教育科研的發(fā)展指南。

　　高寶立研究員則以《教育研究的熱點(diǎn)問(wèn)題》為題，強(qiáng)調(diào)教育科研要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。他概括歸納了2005年十大教育熱點(diǎn)：教育與構(gòu)建和諧社會(huì)；素質(zhì)教育；德育；基礎(chǔ)教育課程改革；農(nóng)村教育改革；高等教育；職業(yè)教育；教師教育轉(zhuǎn)型；現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)；高考改革。他分析了我國(guó)目前教育研究中存在的問(wèn)題以及在對(duì)熱點(diǎn)課題選擇上需注意的幾個(gè)方面，并較為詳細(xì)地說(shuō)明了如何更好地表達(dá)研究成果。

　　教務(wù)處、招就辦、圖書(shū)館以及各學(xué)院分別派代表聆聽(tīng)了報(bào)告。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（攝影/孔祥盈）